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Proyecto final: "Porque tú lo votas"

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¡Hola profesores piratas! Por fin ya os puedo presentar mi proyecto final Flipped Classroom... Se titula "Porque tú lo votas" y está pensado para alumnos de 3º de la ESO dentro de la asignatura de Geografía de la rama de Ciencias Sociales, pero con colaboraciones con los Departamentos de Lengua Castellana y Literatura Educación Plástica y Tecnología, y Psicología y Orientación. La elección del título no ha sido casual. Se ha elegido el eslogan de una conocida marca de cosmética (L’Oreal, porque yo lo valgo) y se ha transformado para dar título a este proyecto. He considerado que el título transmitía una idea clara de los objetivos que queremos lograr, englobando la capacidad de responsabilidad y decisión que queremos inculcar en los alumnos con su decisión de votar. En los últimos años nuestro país ha sufrido una serie de vaivenes políticos, que inevitablemente afectan a nuestro día a día. Para lograr un país mejor, necesitamos ciudadanos respo...
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Abriendo puertas: la gamificación en el aula

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Aunque sigo un poco lo que viene siendo "pillada" con el curso de Flipped Classroom, por los problemas técnicos que tuve al entrar, esta semana he logrado ponerme bastante al día con el contenido... ¡Y casi tengo todo finiquitado! Así como las herramientas que he utilizado previamente (Padlet, Pinterest) me eran conocidas, en esta ocasión, todo lo concerniente a la gamificación ha sido una novedad para mí. Es cierto que, cualquier docente, emplea casi de serie estrategias de gamificación en sus clases, pero casi más como recurso para favorecer la competitividad que como actividades propiamente estructuradas. La verdad es que plantear actividades en las que se plantee la gamificación me parece más que recomendable, especialmente en la etapa de Educación Primaria. Puede favorecer la asimilación de conceptos, e interiorizar mejor ciertos procesos necesarios para el aprendizaje. Pero desde mi punto de vista, creo que la gamificación es algo de lo que no se debe abusar, espec...
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Toma de contacto; ¡más vale tarde que nunca!

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Bueno, pues aquí estamos, ¡tomando contacto con Flipped Classroom! La verdad es que por diversos motivos, el comenzar el curso ha sido una auténtica odisea, y se ha demorado bastante más de lo que yo hubiera querido. ¡Por todos es sabido que las nuevas tecnologías pueden funcionar como grandes aliadas o como nuestras peores enemigas, y durante el último mes este ha sido mi caso. Una serie de catastróficas desdichas.. Pero bueno, por suerte ya está todo solucionado, y aquí estoy dispuesta a ponerme al día y dar mucha guerra. Si dijera que no había oído hablar de Flipped Classroom, mentiría. En mi claustro hay algunos docentes que emplean esta metodología en algunos puntos del currículo. La verdad es que el entorno educativo en el que me toca desempeñar mi labor docente es curioso, un tanto dual; hay un grupo de profesores partidarios acérrimos de las nuevas metodologías, que las emplean de manera sistemática, y otro grupo de detractores también acérrimos, que no quieren ni oír hablar ...
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