Abriendo puertas: la gamificación en el aula

Aunque sigo un poco lo que viene siendo "pillada" con el curso de Flipped Classroom, por los problemas técnicos que tuve al entrar, esta semana he logrado ponerme bastante al día con el contenido... ¡Y casi tengo todo finiquitado!

Así como las herramientas que he utilizado previamente (Padlet, Pinterest) me eran conocidas, en esta ocasión, todo lo concerniente a la gamificación ha sido una novedad para mí. Es cierto que, cualquier docente, emplea casi de serie estrategias de gamificación en sus clases, pero casi más como recurso para favorecer la competitividad que como actividades propiamente estructuradas.

La verdad es que plantear actividades en las que se plantee la gamificación me parece más que recomendable, especialmente en la etapa de Educación Primaria. Puede favorecer la asimilación de conceptos, e interiorizar mejor ciertos procesos necesarios para el aprendizaje. Pero desde mi punto de vista, creo que la gamificación es algo de lo que no se debe abusar, especialmente en Educación Secundaria.

Esta etapa es ya la antesala de un Bachillerato y la puerta de salida al mundo exterior, al mundo real... Como los adultos sabemos bien, no es precisamente un camino de rosas, no todo es juego y felicidad. Hay responsabilidades, y una gran carga de esfuerzo para lograr los objetivos... Enseñarles lo que es el compromiso, la responsabilidad y el esfuerzo, me parece algo fundamental para su formación integral como personas.

Se pueden y deben plantear actividades de gamificación, sí, pero con cierta precaución, sin que caiga en detrimento el contenido, y sin que estas seas sustitutorias del esfuerzo que puede y debe suponer el aprendizaje.